Ośrodek Doskonalenia Zawodowego oferuje szeroki wachlarz szkoleń dla nauczycieli. Obok studiów podyplomowych, wsparcia metodycznego i kursów doskonalących proponujemy również szkolenia rad pedagogicznych.
Ich celem jest udzielanie Państwu wsparcia merytorycznego w zakresie doskonalenia kompetencji zawodowych, pomoc w rozwiązywaniu bieżących problemów pedagogicznych a także zapoznanie z nowościami w dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości szkolnej.
Poniżej przedstawiamy proponowane przez nas szkolenia, podzielone na trzy kategorie tematyczne. Istnieje możliwość realizacji tematyki zaproponowanej przez szkołę po uzgodnieniu jej z Ośrodkiem.
Przed zamówieniem rady pedagogicznej prosimy o zapoznanie się z REGULAMINEM ORGANIZACJI SZKOLEŃ RAD PEDAGOGICZNYCH
-
NOWOŚĆ! Rozwijanie kompetencji kluczowych w ramach podstawy programowej.
-
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w placówce oświatowej w świetle najnowszych przepisów.
-
Nowa podstawa programowa dla szkół średnich.
-
Innowacyjne metody nauczania po reformie oświaty.
-
Dokumentacja w pracy nauczyciela i zmiany w Karcie Nauczyciela.
-
Prawo oświatowe w praktyce, czyli co każdy nauczyciel powinien wiedzieć na temat praw i obowiązków.
-
Bezpieczeństwo w szkole – planowanie i dokumentowanie pracy.
-
Prowadzenie dokumentacji szkolnej zgodnie z przepisami oświatowymi.
-
Rada Pedagogiczna jako organ szkoły.
-
Zadania i obowiązki kierownika wycieczki szkolnej.
-
Ochrona danych osobowych w szkole.
-
Wizerunek szkoły jako główny element konkurencyjności placówki oświatowej – prowadzenie mgr Agata Jędrysko.
-
Ewaluacja wewnętrzna w szkole.
-
Jak przygotować szkołę do ewaluacji zewnętrznej?
-
Raport z ewaluacji – jak wykorzystać wnioski z ewaluacji w planowaniu pracy szkoły.
-
Tworzenie koncepcji pracy szkoły.
-
Działania profilaktyczne na terenie szkoły/placówki.
-
BHP w szkole.
-
Ocenianie kształtujące- ocenianiem, które pomaga się uczyć.
-
Ocenianie w szkole. Funkcje, rodzaje i systemy oceniania szkolnego.
-
Nauczyciel jako funkcjonariusz publiczny.
-
Pierwsza pomoc przedmedyczna dla nauczycieli i pracowników obsługi szkoły.
-
Higiena i emisja głosu nauczyciela.
-
Asertywność w pracy nauczyciela.
-
Wychowawca – lider klasowy – prowadzenie mgr Agata Jędrysko
-
Jak skutecznie kierować zespołem klasowym?
-
Stres i wypalenie zawodowe w pracy nauczyciela.
-
Jak sobie radzić ze stresem w pracy nauczyciela?
-
Jak sobie radzić z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami ucznia?
-
Sztuka wyrażania i radzenia sobie z emocjami w relacjach z ludźmi.
-
Fitness dla umysłu – czyli jak usprawnić pamięć.
-
Neurodydaktyka – czyli nauczanie przyjazne mózgowi.
-
Komunikacja interpersonalna, bariery komunikacyjne w codziennej pracy w szkole.
-
Poczucie własnej wartości – jak budować i wzmacniać wiarę w siebie i swoje możliwości.
-
Wszyscy jesteśmy potencjalnymi geniuszami.
-
Jak zapamiętywać żeby nie zapominać? – czyli mnemotechniki w nauce szkolnej
-
Jak prowadzić spotkania na które rodzice przychodzą z przyjemnością?
-
Rodzic trudny – jak sobie z nim radzić?
-
Kary i nagrody w procesie dydaktycznym.
-
Szkoła XXI wieku – wykorzystanie tablicy interaktywnej na lekcji.
-
Metody i techniki radzenia sobie z przemocą i agresją w szkole.
-
Zachowania prowokacyjne i agresywne uczniów jak sobie z nimi radzić.
-
Agresja uczniów ukierunkowana na nauczyciela.
-
Przemoc w szkole. Budowanie strategii przeciwdziałania przemocy z uwzględnieniem działań opartych na “Niebieskiej Karcie.”
-
Dziecko z wadą słuchu w szkole masowej.
-
Zespół Aspargera, ADHD, zespół FAS, zespół zaburzeń więzi, zespół Touretta – praca z dziećmi z ukrytymi dysfunkcjami.
-
Praca z dzieckiem autystycznym.
-
Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w szkole masowej.
-
Jak rozpoznać ucznia z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego?
-
Praca z uczniem w klasie integracyjnej.
-
Praca z dzieckiem zdolnym na wszystkich etapach kształcenia.
-
Uczeń ryzyka dysleksji w szkole podstawowej.
-
Jak uczyć uczenia się?
-
Cyberprzemoc i zagrożenia płynące z mediów.
-
Podstawy diagnozy molestowania seksualnego wobec dzieci i młodzieży.
-
Jak uczyć, aby przeciwdziałać przyjmowaniu środków psychoaktywnych.
-
Uczeń w sytuacji traumatycznej i kryzysowej.
-
Psychomanipulacja a destrukcyjna działalność sekt. Wczesna interwencja jako skuteczna ochrona przed sektami.
-
Tutoring w edukacji – talent i potencjał ucznia.
-
Stalking – zasady postępowania i udzielanie pomocy.
-
Interwencja kryzysowa w szkole – sygnały depresji oraz strategia postępowania z uczniem, rodziną i klasą. Jak reagować, gdy uczeń mówi o samobójstwie?
-
Mobbing w szkole – sylwetka sprawcy i ofiary, zapobieganie.
- Zabawy badawcze w przedszkolu w odniesieniu do czterech pór roku i czterech żywiołów – warsztaty autorskie mgr Anny Rohm
- Wdrażanie nowej podstawy programowej w przedszkolu.
- Wspieranie rozwoju grafomotorycznego dzieci w przedszkolu i klasach I-III
- PROGRAMY WŁASNE –jak je pisać i dostosowywać do potrzeb
i możliwości dzieci? - Gry i zabawy przeciwko agresji.
- Zespół Aspargera, ADHD, zespół FAS, zespół zaburzeń więzi, zespół Touretta – praca z dziećmi z ukrytymi dysfunkcjami.
- Praca z dzieckiem autystycznym w przedszkolu.
- Profilaktyka dysleksji w przedszkolu.
- Trudne dziecko w grupie – sposoby radzenia sobie z zachowaniami agresywnymi i konfliktami wśród przedszkolaków.
- Inteligencja emocjonalna – jak rozwijać emocjonalność u dzieci i jak nauczyć ich radzenia sobie z negatywnymi emocjami?
- Dziecko nieśmiałe, lękowe, depresyjne w grupie przedszkolnej– podstawy pracy wychowawczej i terapeutycznej.
- Zabawy logopedyczne dla przedszkolaków.
- Neurodydaktyka- czyli nauczanie przyjazne mózgowi w przedszkolu.
- Edukacja matematyczna w przedszkolu w świetle nowych zapisów podstawy programowej.
- Kształtowanie kompetencji językowych w przedszkolu w świetle nowych zapisów podstawy programowej.
- Jak animować i organizować współpracę z rodzicami przedszkolaków.