PCDN “P-IN” oferuje szeroki wachlarz szkoleń rad pedagogicznych. Ich celem jest udzielanie Państwu wsparcia merytorycznego w zakresie doskonalenia kompetencji zawodowych, pomoc w rozwiązywaniu bieżących problemów pedagogicznych a także zapoznanie z nowościami w dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości szkolnej.

Poniżej przedstawiamy proponowane przez nas szkolenia, podzielone na trzy kategorie tematyczne. Istnieje możliwość realizacji tematyki zaproponowanej przez szkołę po uzgodnieniu jej z PCDN.

Wszystkie Rady prowadzone są zarówno w formie stacjonarnej jak i online na platformie ClickMeeting

Przed zamówieniem rady pedagogicznej prosimy o zapoznanie się z REGULAMINEM ORGANIZACJI SZKOLEŃ RAD PEDAGOGICZNYCH

POBIERZ KARTĘ ZGŁOSZENIA

Warsztat pracy

  1. NOWOŚĆ! “Praca w chmurze jako bezpieczna metoda na ciekawą i interaktywną metodę pracy z uczniami w oparciu o Dysk Google.”
  2. NOWOŚĆ! “Praca w chmurze jako bezpieczna metoda na ciekawą i interaktywną metodę pracy z uczniami w oparciu o OneDrive.”
  3. NOWOŚĆ!  “Teams – szkolenie wstępne z obsługi programu i zarządzania swoim przedmiotem.”
  4. NOWOŚĆ! “Do czego jeszcze mogę użyć Teams? – zaawansowane szkolenie z programu do prowadzenia zdalnego nauczania.”
  5. NOWOŚĆ! “Tworzenie multimedialnych i interaktywnych lekcji na platformie eKreda.pl “
  6. Rozwijanie kompetencji kluczowych w ramach podstawy programowej.
  7.  Kształcenie kompetencji kluczowych w różnych sytuacjach edukacyjnych.
  8. Gry dydaktyczne sposobem na efektywne nauczanie na zajęciach w szkole – warsztaty autorskie mgr Anny Rohm:  Program tutaj
  9. Egzamin ósmoklasisty – struktura, przygotowanie uczniów, sposób przeprowadzania.
  10. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w placówce oświatowej w świetle najnowszych przepisów.
  11. Nowa podstawa programowa dla szkół średnich.
  12. Innowacyjne metody nauczania po reformie oświaty.
  13. Dokumentacja w pracy nauczyciela i zmiany w Karcie Nauczyciela.
  14. Prawo oświatowe w praktyce, czyli co każdy nauczyciel powinien wiedzieć na temat praw i obowiązków.
  15. Bezpieczeństwo w szkole – planowanie i dokumentowanie pracy.
  16. Prowadzenie dokumentacji szkolnej zgodnie z przepisami oświatowymi.
  17. Rada Pedagogiczna jako organ szkoły.
  18. Zadania i obowiązki kierownika wycieczki szkolnej.
  19. Ochrona danych osobowych w szkole.
  20. Wizerunek szkoły jako główny element konkurencyjności placówki oświatowej.
  21. Ewaluacja wewnętrzna w szkole.
  22. Jak przygotować szkołę do ewaluacji zewnętrznej?
  23. Raport z ewaluacji – jak wykorzystać wnioski z ewaluacji w planowaniu pracy szkoły.
  24. Tworzenie koncepcji pracy szkoły.
  25. Działania profilaktyczne na terenie szkoły/placówki.
  26. BHP w szkole.
  27. Ocenianie kształtujące- ocenianiem, które pomaga się uczyć.
  28. Ocenianie w szkole. Funkcje, rodzaje i systemy oceniania szkolnego.
  29. Nauczyciel jako funkcjonariusz publiczny.

      

Rozwój

  1. Pierwsza pomoc przedmedyczna dla nauczycieli i pracowników obsługi szkoły – warsztaty z ratownikiem
  2. Higiena i emisja głosu nauczyciela.
  3. Asertywność w pracy nauczyciela.
  4. Wychowawca – lider klasowy.
  5. Jak skutecznie kierować zespołem klasowym?
  6. Stres i wypalenie zawodowe w pracy nauczyciela.
  7. Jak sobie radzić ze stresem w pracy nauczyciela?
  8. Jak sobie radzić z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami ucznia?
  9. Sztuka wyrażania i radzenia sobie z emocjami w relacjach z ludźmi.
  10. Stres dobry i zły – jak uczyć uczniów konstruktywnych metod radzenia sobie ze stresem?
  11. Fitness dla umysłu – czyli jak usprawnić pamięć.
  12. Neurodydaktyka – czyli nauczanie przyjazne mózgowi.
  13. Komunikacja interpersonalna, bariery komunikacyjne w codziennej pracy w szkole.
  14. Poczucie własnej wartości – jak budować i wzmacniać wiarę w siebie i swoje możliwości.
  15. Wszyscy jesteśmy potencjalnymi geniuszami.
  16. Jak zapamiętywać żeby nie zapominać? – czyli mnemotechniki w nauce szkolnej
  17. Jak prowadzić spotkania na które rodzice przychodzą z przyjemnością?
  18. Jak prowadzić rozmowy z rodzicami, aby obie strony były zadowolone?
  19. Kary i nagrody w procesie dydaktycznym.
  20. Szkoła XXI wieku – wykorzystanie tablicy interaktywnej na lekcji.

Wyzwania współczesnej szkoły

  1. NOWOŚĆ! “Co się dzieje z dzieckiem depresyjnym, lękowym, wycofanym w czasach izolacji społecznej i jak mu pomóc?”
  2. NOWOŚĆ!  “Jak na powrót zintegrować klasę po izolacji społecznej?”
  3. Metody i techniki radzenia sobie z przemocą i agresją w szkole.
  4. Trudności szkolne jako źródło problemów wychowawczych – edukacyjne wsparcie dla dzieci o zachowaniach trudnych.
  5.  Zabawy, które pomagają dzieciom w różnych czynnościach – czyli jak urozmaicić zajęcia z najmłodszymi uczniami.
  6. Zaburzenia uczenia się – dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia w praktyce szkolnej.
  7. Dziecko z autyzmem i Zespołem Aspergera w szkole – specyfika funkcjonowania, metody pracy.
  8. Strategie postępowania wobec trudnych zachowań osób ze spektrum autyzmu.
  9. Niegrzeczne? Niezgrabne? Czy z zaburzeniami integracji sensorycznej? – nadwrażliwe sensorycznie dziecko w przedszkolu i szkole.
  10. Dziecko z wadą słuchu w szkole masowej.
  11. Komunikacja alternatywna w pracy z dzieckiem z autyzmem.
  12. Zasady, metody i techniki pracy z uczniem z afazją, zagrożonym niedostosowaniem społecznym, z zaburzeniami w rozwoju emocjonalnym i społecznym.
  13. Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w szkole masowej.
  14. Jak rozpoznać ucznia z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego?
  15. Praca z uczniem w klasie integracyjnej.
  16. Praca z dzieckiem zdolnym na wszystkich etapach kształcenia.
  17. Uczeń ryzyka dysleksji w szkole podstawowej.
  18. Jak uczyć uczenia się?
  19. Cyberprzemoc i zagrożenia płynące z mediów.
  20. Podstawy diagnozy molestowania seksualnego wobec dzieci i młodzieży.
  21. Jak uczyć, aby przeciwdziałać przyjmowaniu środków psychoaktywnych.
  22. Uczeń w sytuacji traumatycznej i kryzysowej.
  23. Psychomanipulacja a destrukcyjna działalność sekt. Wczesna interwencja jako skuteczna ochrona przed sektami.
  24. Tutoring w edukacji – talent i potencjał ucznia.
  25. Stalking – zasady postępowania i udzielanie pomocy.
  26. Interwencja kryzysowa w szkole – sygnały depresji oraz strategia postępowania z uczniem, rodziną i klasą. Jak reagować, gdy uczeń mówi o samobójstwie?
  27. Mobbing w szkole – sylwetka sprawcy i ofiary, zapobieganie.

Nauczyciele przedszkoli

  1. NOWOŚĆ! “Jak animować i organizować współpracę z rodzicami przedszkolaków.”
  2. Zabawy badawcze w przedszkolu w odniesieniu do czterech pór roku i czterech żywiołów – warsztaty autorskie mgr Anny Rohm
  3. Kompetencje kluczowe w przedszkolu.
  4. Wdrażanie nowej podstawy programowej w przedszkolu.
  5. Wspieranie rozwoju grafomotorycznego dzieci w przedszkolu i klasach I-III
  6. PROGRAMY WŁASNE –jak je pisać i dostosowywać do potrzeb i możliwości dzieci?
  7. Gry i zabawy przeciwko agresji.
  8. Zespół Aspargera, ADHD, zespół FAS, zespół zaburzeń więzi, zespół Touretta – praca z dziećmi z ukrytymi dysfunkcjami.
  9. Praca z dzieckiem autystycznym w przedszkolu.
  10. Profilaktyka dysleksji w przedszkolu.
  11. Trudne dziecko w grupie – sposoby radzenia sobie z zachowaniami agresywnymi i konfliktami wśród przedszkolaków.
  12. Inteligencja emocjonalna – jak rozwijać emocjonalność u dzieci i jak nauczyć ich radzenia sobie z negatywnymi emocjami?
  13. Dziecko nieśmiałe, lękowe, depresyjne w grupie przedszkolnej– podstawy pracy wychowawczej i terapeutycznej.
  14. Zabawy logopedyczne dla przedszkolaków.
  15. Neurodydaktyka- czyli nauczanie przyjazne mózgowi w przedszkolu.
  16. Edukacja matematyczna w przedszkolu w świetle nowych zapisów podstawy programowej.
  17. Kształtowanie kompetencji językowych w przedszkolu w świetle nowych zapisów podstawy programowej.
  18. Jak animować i  organizować współpracę z rodzicami przedszkolaków.
  19. ELEMENTY PROGRAMOWANIA – propozycje języka programowania dla najmłodszych.
  20. Techniki i metody relaksacyjne w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym.

Płatności

Cena zależna jest od miejsca szkolenia, jego długości i wielkości Rady Pedagogicznej. Każdorazowo ceny negocjowane są indywidualnie z Klientem. Na specjalne życzenie istnieje możliwość realizacji szkolenia wyjazdowego .