WSPOMAGANIE
NAUCZYCIELI
Dla nauczycieli powiatu cieszyńskiego organizujemy szkolenia w ramach wspomagania i doskonalenia zawodowego nauczycieli.
KURSY DOSKONALĄCE
I WARSZTATY
Wierzymy, że różnorodna tematyka proponowanych przez nas kursów pozwoli każdemu znaleźć coś dla siebie, a zdobyta wiedza i umiejętności wzbogacą warsztat codziennej pracy. Dbamy również o miłą atmosferę, która sprawia, że nauczyciele wracają do nas z przyjemnością.
SZKOLENIA RAD
PEDAGOGICZNYCH
Ich celem jest udzielanie Państwu wsparcia merytorycznego w zakresie doskonalenia kompetencji zawodowych, pomoc w rozwiązywaniu bieżących problemów pedagogicznych a także zapoznanie z nowościami w dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości szkolnej.
Newsletter
Chcesz być na bieżąco informowany o nowościach w naszej ofercie? Zapisz się już teraz na newsletter!
Wspomaganie nauczycieli
Dla nauczycieli powiatu cieszyńskiego organizujemy szkolenia w ramach wspomagania i doskonalenia zawodowego nauczycieli.
ZOBACZ SZKOLENIA
Wrz
22
Wrz
23
Wrz
23
Wrz
24
Wrz
28
Wrz
29
Paź
06
Wydawnictwo
Czytelnia
WIĘCEJ
Profilaktyka uzależnień w szkołach i placówkach oświatowych – zestawienie bibliografii
PCDN “P-IN” oraz Biblioteka Pedagogiczna w Cieszynie polecają nauczycielom i wychowawcom, literaturę poświęconą problemom uzależnienia. Nauczyciele i wychowawcy odgrywają istotną rolę w procesie profilaktycznym. Obok rodziców są często jedyną grupą społeczną, która ma kontakt z dziećmi oraz młodzieżą. I nie tylko ze względu na autorytet nauczyciela, ale ze względu na efektywność oddziaływań prewencyjnych, winni być […]
Zestawienia tematyczne
Zapraszamy do zapoznania się z poniższymi zestawieniami bibliograficznymi przygotowanymi przez Bibliotekę Pedagogiczną w Cieszynie. Kompetencje kluczowe >> Umiejętność uczenia się >> Porozumiewania się w języku ojczystym >> Edukacja zawodowa >>
Kto nabytą wiedzę pielęgnuje, a nową bez przerwy zdobywa, ten może być nauczycielem innych.
Konfucjusz
Edukacja to najpotężniejsza broń jakiej możesz użyć, żeby zmienić świat.
Nelson Mandela
Nauka w szkołach powinna być prowadzona w taki sposób, aby uczniowie uważali ją za cenny dar, a nie za ciężki obowiązek.
