Ocena funkcjonalna w praktyce przedszkolnej
Data: 03/11/2026
Godzina: 18:00 – 19:30
Forma: Online
Cena: 0 zł
Miejsca: /
Status zapisów: Otwarte
Prowadzący: mgr Ewa Kantyka
Opis: Wczesne rozpoznanie potrzeb i potencjału dziecka w wieku przedszkolnym ma kluczowe znaczenie dla jego dalszego rozwoju psychofizycznego oraz powodzenia w edukacji szkolnej. Diagnoza funkcjonalna w przedszkolu odchodzi od etykietowania czy skupiania się wyłącznie na deficytach – jej celem jest dokładne poznanie, jak maluch funkcjonuje w codziennych sytuacjach: w zabawie, samoobsłudze, interakcjach z rówieśnikami oraz podczas zajęć kierowanych. Podczas szkolenia uczestnicy dowiedzą się jak prowadzić trafną obserwację w naturalnym środowisku grupy przedszkolnej, jak identyfikować mocne strony (zasoby) i bariery oraz jak przekładać wnioski diagnostyczne na konkretne działania wspomagające, dostosowania oraz dokumentację (WOPFU, IPET, plan pomocy psychologiczno-pedagogicznej).
Więcej informacji o szkoleniu
UWAGA! Bezpłatny udział w szkoleniu dla nauczycieli, którzy pracują w gminach lub placówkach, które mają podpisaną umowę z PCDN „P-IN”
Szkolenie wpisuje się w realizację – Priorytetu MEN na rok szkolny 2026/2027:
Rozpoznawanie potrzeb dzieci i młodzieży z wykorzystaniem oceny funkcjonowania w środowisku przedszkolnym i szkolnym. Wspieranie przedszkoli i szkół w zakresie współpracy z rodzicami w procesie edukacji, pomocy psychologiczno – pedagogicznej i wychowania w celu zapewnienia spójności i skuteczności wsparcia udzielanego każdemu dziecku.
Adresaci szkolenia: Nauczyciele wychowania przedszkolnego,pedagodzy, pedagodzy specjalni, psycholodzy, logopedzi oraz dyrektorzy przedszkoli i szkół z oddziałami przedszkolnymi.
Cele szkolenia:
- Poznasz założenia i metodologię diagnozy funkcjonalnej dostosowanej do możliwości i etapów rozwojowych dzieci w wieku przedszkolnym.
- Nauczysz się obserwować i analizować codzienne funkcjonowanie dziecka w grupie przedszkolnej, dostrzegając jego potencjał, potrzeby oraz czynniki środowiskowe.
- Zyskasz umiejętność formułowania wniosków diagnostycznych, które wprost przekładają się na projektowanie działań wspierających, stymulujących rozwój i realizację kształcenia specjalnego w przedszkolu.
Program szkolenia:
- Proces oceny funkcjonalnej dziecka w wieku przedszkolnym.
- Rozpoznawanie trudności, potrzeb i zasobów dziecka oraz formułowanie wniosków do pracy.
- Diagnoza funkcjonalna jako element procesu planowania wsparcia dziecka w przedszkolu.
Zaświadczenie uczestnictwa i materiały: Imienne zaświadczenie uczestnictwa oraz materiały wysyłamy na maile uczestników w ciągu 3 dni roboczych od zakończenia szkolenia.